Konsekvens, straf eller?
Vores sÞn gik på GFE 2022/23.
Vi har fÞlt os i gode hÊnder men der er én handling fra skolens side, som skal nÊvnes, så kommende familier er forberedt. Der er sandsynligvis mange andre efterskoler som bruger samme metode.
Når skolen beslutter sig for at hjemsende bÞrn ifm. regelbrud, så lader skolen eleverne gå i uvished i helt op til 6-7 dage fÞr eleven ved om han/hun må komme tilbage på skolen igen. Det er kritisabelt at man lader unge mennesker gå med den uvished når der findes andre muligheder.
Den unge bliver bedt om at skrive et brev til lÊrergruppen og forklare hvorfor skolen skal tillade dem at komme tilbage til skolen. Det brev diskuteres på et lÊrermÞde mandag efter frokost, så der kan potentielt vÊre rigtig mange dage fra eleven sendes hjem til han/hun ved om han er kÞbt eller solgt.
På efterskolerne.dk står dette:
"Agter skolen at bortvise eleven på grundlag af en konkret overtrÊdelse, skal skolen skride til handling umiddelbart efter at overtrÊdelsen er blevet kendt. Skolen skal hÞre eleven og forÊldrene om forholdet inden endelig beslutning trÊffes. Skal eleven herefter bortvises, bÞr det ske uden ugrundet ophold og i tÊt kontakt med forÊldrene.
Skolen må ikke anvende midlertidig hjemsendelse, udelukkelse fra ekskursioner, udelukkelse fra overnatning på skolen eller lign. som sanktion. Dette strider mod ideen i skoleformen - og udelukkelse fra fÊllesskabet er en voldsom straf for eleven. Desuden ydes såvel tilskud som forÊldrebetaling for et kostskoleophold med overnatning og adgang til ophold på skolen 7 dage om ugen samt til undervisning.
I henhold til praksis er det dog muligt at sende eleven hjem pÃ¥ en âtÊnkerâ i nogle dage med henblik pÃ¥, at eleven kan overveje situationen. I disse tilfÊlde bÞr eleven have reel mulighed for at fortsÊtte opholdet, hvis eleven tydeligt tilkendegiver at ville rette ind efter skolens retningslinjer. Eleven kan i en sÃ¥dan periode ikke tÊlle med i Ã¥rselevtallet eller oppebÊre eventuelle tillÊgstakster. Eleven kan heller ikke fÃ¥ statslig elevstÞtte, og skolen vil almindeligvis ikke vÊre berettiget til at opkrÊve elevbetaling, da forÊldrene jo netop betaler for ophold og undervisning."
GFE vil ikke give penge tilbage mens eleven er hjemsendt. Det oplyste viceforstanderen at det kunne man ikke få. Jeg kunne bede min sÞn om pengene
Det er nok fordi de så også mister deres tilskud i de dage. Der forbryder GFE sig mod reglerne, som jeg forstår det.
Det hedder på mange efterskoler "en tÊnker". Det hedder det ikke på GFE og det ville heller ikke have vÊret korrekt for der var altid en uvished om man måtte komme tilbage.
Der er efter vores opfattelse ikke specielt meget plads til unge teenagere, sÊrligt drenge, hvor pandelapperne ikke er vokset sammen endnu. Det betyder blandt andet at de unge mÊnd engang imellem ikke kan forudse konsekvens af deres handlinger. SelvfÞlgelig skal der vÊre en konsekvens. I stedet for hjemsendelse i uvished kunne man fjerne deres linjefag, give dem en toilettjans eller kÞkkentjans i eks. 14 dage. Der må simpelthen vÊre andre måder at give dem en konsekvens.
Det er ikke menneskeligt at behandle de unge på den måde. Ingen voksne vil finde sig i det og skolen bÞr naturligvis også tage hensyn til det sted i livet den unge er. Bortvisning er alvorligt for et ungt menneske.
Skolen sender hjem af mange årsager. Det resulterede faktisk i at en gruppe unge (som havde set andre blive sendt hjem for at lave eksperimenterende forsÞg) medbragte forskellige ting ud i skoven for at lave diverse forsÞg med tingene. Det har gjort det langt svÊrere for dem at få hjÊlp hvis uheldet var ude. Der burde skolen ved fÞrste erfaring med de unges trang til at lave kemiforsÞg have tilbudt at lave det med en lÊrer i trygge rammer.
Selve undervisningen og mange af lÊrerne er okay.
Maden lader helt klart en del tilbage at Þnske. Det er meget lÊkrere når forÊldrene er på besÞg på skolen.
Zanzibar turen var fantastisk.
Skolen formåede ikke at stÞtte op om vores sÞn som efter deres mening havde fået problematiske venskaber. De burde have grebet anledningen til at samle disse drenge og taget et ordentligt ansvar. Skolen må jo have den opdragende effekt når bÞrnene ikke bor hjemme og skal bÊre ansvaret for bÞrn med forskellige syn på livet.
Elevtallet faldt 15-20% i lÞbet af året. Eleverne holdt op af forskellige årsager. Det opleves også som om der gÞres forskel på eleverne. Der er nogle elever som har meget lÊngere snor end andre. Det er også meget lÊrerafhÊngigt. Skolen indrÞmmer gerne at det altid er en individuel vurdering. Her har de unge friske drenge ikke en chance.
Vores sÞn blev smidt hjem efter at have drukket Þl på skolen. Det var helt retfÊrdigt. Han var sÞnderknust og ked af det i mange mdr. Savnet var stort til vennerne.
Vores anden dreng skal ikke gå på GFE.








